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¿Te frustra tener que repetir una palabra muchas veces en español para que te entiendan? B

Para todos los niveles -A1/C1-/For all levels -A1/C1-

No te preocupes, mejora tu pronunciación con nosotros y demuestra todo lo que sabes en español.

Don’t worry, improve your pronunciation with us and show everything you know in Spanish.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás identificar los patrones de acento del español, esto te permitirá pronunciar correctamente cualquier palabra.
You will be able to identify the accent patterns of Spanish, this will allow you to correctly pronounce virtually any word.
  • Mejorarás tu producción oral para que la gente te entienda sin dificultad.
You will improve your oral production so that people understand what you say without difficulty.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

Escucha / Listen

1. Escucha las siguientes palabras e identifica en dónde está el acento (el mayor énfasis en la palabra). Encontrarás las respuestas al final del artículo.

Listen to the following words and identify where the accent is (the greatest emphasis in the word). You will find the answers at the end of the article.
  A B C
Palabra A.      
Palabra B.      
Palabra C.      
Palabra D.      
Palabra E.      
Palabra F.      

2. Como pudiste observar en este cuadro, en español el acento puede estar en una de las últimas tres sílabas de la palabra. (Haz click aquí para ir al artículo sobre las sílabas). Sin embargo, tenemos palabras más largas, ahora trata de identificar dónde está el acento:

As you can see in this chart, in Spanish the accent can be in one of the last three syllables of the word. (Click here to go to the article on syllables). However, we have longer words, so now try to identify where the accent is: 
  1 B 3 C 6 5 7.png
Palabra 1.
             
Palabra 2.
             
Palabra 3.
             
Palabra 4.
             
Palabra 5.
             
Palabra 6.
             
Palabra 7.
             

Repeat

Repite / Repeat

1. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. Presta atención al acento:

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent:

Mercado

Bolsa Acreedor Pérdida
Convenio Beneficio Ganancias

Empresa

2. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. Presta atención al acento ¿existe?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent ¿Does it exist?

por

la lo   nos

a

le  

que

con

Después de escuchar las palabras de los dos cuadros, pudiste darte cuenta que las palabras de la segunda tabla no tienen acento, esto es porque en español el acento existe en palabras con significado completo, no en palabras funcionales como las preposiciones, complementos directos e indirectos, etc.

After listening to the words of the two charts, you could notice that the words in the second chart don’t have an accent, this is because in Spanish the accent exists in words with full meaning, not in functional words such as prepositions, direct and indirect complements, etc.

3. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Crecimiento

Constante
Estrategia

Comparativo  

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son sustantivos o adjetivos y terminan por vocal. Así que el acento en este tipo de palabras va en la penúltima sílaba. La mayoría de palabras en español cumple este patrón, si no tienen tilde.

The words you have just heard and repeated are nouns or adjectives and end with a vowel. So the accent in this kind of words goes on the last but one syllable. Most Spanish words meet this pattern if they do not have an accent mark.

4. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Trabajador

Habilidad
descapitalización

Aprendiz

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son sustantivos o adjetivos y terminan por consonante no -s. Así que el acento en este tipo de palabras va en la última sílaba.

The words you have just heard and repeated are nouns or adjectives and end with a non-s consonant. So the accent in this kind of words goes on the last syllable.

5. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Desafío

Había
Política

Según  

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir tienen tilde. Así que el acento en este tipo de palabras va en la sílaba con tilde.

The words you have just heard and repeated have an accent mark. So the accent in this kind of words goes on the syllable with it.

6. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Trabajamos

Leemos

Veremos

Tendremos

Hablara

Terminaron

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son verbos en presente, futuro e imperfecto del subjuntivo, respectivamente. Así que el acento en este tipo de verbos va en la vocal inmediatamente posterior a la raíz.

The words you have just heard and repeated are verbs in present, future and imperfect subjunctive, respectively. So the accent in this kind of verbs goes in the vowel immediately after the root.

7. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Inmediatamente

Tranquilamente  
armoniosamente

cilmente

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son adverbios. Estas palabras tienen doble acento pues son palabras compuestas. Fíjate que cumplen las reglas anteriores.

The words you have just heard and repeated are adverbs. These words have a double accent because they are compound words. Notice that they meet the previous rules.

Practice

Practica / Practice

1. Escucha atentamente las siguientes oraciones y repite. Presta atención a los acentos. Grábate, escucha y repite hasta que estés satisfecho(a) con tu pronunciación.  

Listen carefully to the following sentences and repeat. Pay attention to the accents. Record yourself, listen and repeat until you are happy with your pronunciation
Tendremos un crecimiento sostenible gracias al mantenimiento de la productividad.
Las políticas, las implementaremos armoniosamente.
Si actualizaran la lista de saldos acreedores y deudores, sería más eficaz el pago.
La bolsa de valores muestra una volatilidad considerable

Speak

Habla / Speak

Las palabras que escuchaste y repetiste anteriormente son muy utilizadas en contextos corporativos. Haz predicciones de qué pasará con tus proyectos próximamente. Grábate y repite hasta que estés satisfecho con la pronunciación de los acentos. (Si tienes un nivel inicial, recuerda que el presente simple también se utiliza para hablar del futuro, solo necesitas agregar un marcador de tiempo como: año, temporada, etc.)

The words you heard and repeated previously are widely used in corporate contexts. Make predictions of what will happen with your projects soon. Record yourself and repeat until you are happy with your pronunciation. (If you have a beginner level, remember that the present simple is also used to talk about the future, you only need to add a time word like year, season, etc.)

codigo-qr 

Verifica/Verify

Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:

1. Escuché atentamente las palabras e hice el ejercicio 1 y 2 de escucha. Verifiqué las respuestas y la transcripción.

I listened carefully to the words and did the listening exercise 1 and 2. I verified the answers and transcription.

2. Escuché atentamente las palabras e identifiqué los patrones de acento en español.

I listened carefully to the words and identified the accent patterns in Spanish.

3. Escuché las frases y grabé mi voz hasta lograr un sonido similar  al de los audios.

I listened to the words and record my voice until I got a similar sound from the audios.

4. Grabé las predicciones sobre mis proyectos, agregué mínimo 5 palabras del ejercicio y presté mucha atención a la pronunciación de los acentos .

I recorded the predictions about my projects. I added at least 5 words of the exercise and I paid a lot of attention to the pronunciation of the accents.

Respuestas

Respuestas y Transcripciones/Answers and Transcriptions

-Escucha- Ejercicio 1/ Listen- Exercise 1

  A B C
Palabra A.
Mesa
   
Palabra B.
 
calor
 
Palabra C.
   
Música
Palabra D.
Casa
   
Palabra E.
   
Rápido
Palabra F.
 
Papel
 

-Escucha- Ejercicio 2/ Listen- Exercise 2

  A B 3 C 6 5 7.png
Palabra 1.
         
Escritorio
 
Palabra 2.
       
Teléfono
   
Palabra 3.
           
Expuesto
Palabra 4.
   
Bursátil
       
Palabra 5.
     
Dólares
     
Palabra 6.
 
Así
         
Palabra 7.
Grande
           
 

By Yenny Urrego – Espanovo Team

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