Learn Spanish through digital tools: good or bad idea?

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Aprender español con plataformas digitales: buena o mala idea

Technology has allowed the creation of several apps and tools for learning languages. They are extremely useful for getting new vocabulary and grammar structures. However, if your goal is to be fluent in Spanish, it is important that your learning process is guided by a highly qualified instructor. You don’t need to be in the same place with your teacher to achieve your goals, you can take advantage of technology to use better your time and focus on the important things. He or she can help you understand exactly those items you need for a fluent conversation and for a deeper understanding of the Hispanic cultures.

La tecnología ha permitido la creación de varias aplicaciones y herramientas para aprender idiomas. Son extremadamente útiles para obtener vocabulario nuevo y estructuras gramaticales. Sin embargo, si tu objetivo es ser fluido en español, es importante que tu proceso de aprendizaje sea guiado por un instructor altamente calificado. No necesitas estar en el mismo lugar con tu profesor para alcanzar sus metas, puedes aprovechar la tecnología para aprovechar mejor tu tiempo y concentrarte en las cosas importantes. Él o ella puede ayudarte a comprender exactamente los elementos que necesitas para una conversación fluida y para una comprensión más profunda de las culturas hispanas.

This is especially important when your objective is real communication. Remember that grammar and vocabulary are not the only aspects you need to learn to actually speak a language. You may have grasped both grammar and vocabulary, but communicating your own ideas, thoughts, and feelings is the most important aspect to advance to the next level. Learning a new language needs contact with others and smart practice. Smart practice requires having real conversations, understanding why we choose one word vs the other, one tense over another, or a cultural practice instead of the other.  It is similar when you want to learn how to swim. The only way to learn how to swim is by actually going out to swim and focusing on your real movements, not only understanding how bodies are suspended in water. It’s the same thing with Spanish and any other language. If you want to speak fluently you need to practice.

Esto es especialmente importante cuando tu objetivo es la comunicación real. Recuerda que la gramática y el vocabulario no son los únicos aspectos que necesitas aprender para hablar un idioma. Es posible que hayas comprendido tanto la gramática como el vocabulario, pero comunicar tus propias ideas, pensamientos y sentimientos es el aspecto más importante para avanzar al siguiente nivel. Aprender un nuevo idioma requiere contacto con otros y práctica inteligente. La práctica inteligente requiere tener conversaciones reales, entendiendo por qué elegimos una palabra frente a otra, un tiempo verbal sobre otro, o una práctica cultural en lugar de la otra. Es similar cuando quieres aprender a nadar. La única forma de aprender a nadar es salir a nadar y concentrarte en tus movimientos reales, no solo entendiendo cómo los cuerpos están flotando en el agua. Es lo mismo con el español y cualquier otro idioma. Si quieres hablar con fluidez necesitas practicar.

Languages are not isolated. They are developed through culture and people. That means you need to take each one into account when learning a new language. It’s very common that students can produce beautifully written sentences, but these sentences are not appropriate for the person or the situation. Then, the problem is that native speaker won’t take consideration of the lack of Spanish, but instead, they might think you’re rude, or a nasty person. That’s why it is important to have guidance from someone who is close to the Hispanic cultures and yours. Here you will find some advantages of learning Spanish online with a professional:

  1. You can choose the best place to learn. If you feel comfortable taking a class at home, work or coffee shop, it’s up to you.
  2. One of the most important things, when you choose your teacher is to make sure he/she is a trained professional.
  3. Avoid taking transportation to meet your Spanish teacher. Meeting him/her it’s just a click away. Instead, take advantage of that time listening to a podcast or doing your homework.

Las lenguas no están aisladas. Se desarrollan a través de la cultura y las personas. Eso significa que se debe tener en cuenta cada una al aprender un nuevo idioma. Es muy común que los estudiantes puedan producir oraciones bellamente escritas, pero estas oraciones pueden no ser apropiadas para la persona o la situación. Entonces, el problema es que el hablante nativo no tiene en cuenta la falta de español, sino que puede pensar que eres grosero o una persona desagradable. Es por eso que es importante contar con la orientación de alguien cercano a las culturas hispanas y la tuya. Aquí encontrarás algunas ventajas de aprender español en línea con un profesional:

  1. Puedes elegir el mejor lugar para aprender. Si te sientes cómodo tomando una clase en casa, en el trabajo o en una cafetería, depende de ti.
  2. Una de las cosas más importantes, cuando eliges a tu maestro es asegurarte de que sea un profesional capacitado.
  3. Evita tomar transporte para encontrarte con tu profesor de español. Reúnete con él/ella a un clic de distancia. En lugar de eso, aprovecha ese tiempo escuchando un podcast o haciendo tu tarea.
Author: Yenny Urrego
Specialist in Teaching Spanish as a Foreign Language

How can I improve my listening comprehension in Spanish?

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¿Cómo puedo mejorar mi comprensión auditiva en español?

Comprehension is a complex cognitive process. Our brains need to deal with several aspects at the same time, but the good news is that they are really fantastic. They can process lots of information without you even noticing it. In order to improve your listening comprehension, you need to be sure to cover all the steps your brain requires to understand.

La comprensión es un proceso cognitivo complejo. Nuestros cerebros necesitan abordar varios aspectos al mismo tiempo, lo cual no es problema para ellos porque son realmente fantásticos. Pueden procesar mucha información sin que ni siquiera te des cuenta. Si deseas mejorar su comprensión auditiva, asegúrate de cubrir todos los pasos que su cerebro necesita para comprender.

Here are some tips:

Encuentra aquí consejos que te ayudarán:

  • We “listen” to what our ears are trained to hear. If in your mother tongue there are not sounds we have in Spanish and it’s difficult for you to distinguish them, you should work on that first. The most common difficulties are some consonants and vowels. Check out these articles:

“Escuchamos” lo que nuestros oídos están entrenados para escuchar. Si en tu lengua materna no hay sonidos que tenemos en español y es difícil para ti distinguirlos, debes trabajar en eso primero. Las dificultades más comunes son algunas consonantes y vocales. Revisa estos artículos para profundizar más:

  • We don’t say words individually. This means that as we speak, we link the words we say. When doing so, we usually connect some sounds and perceive them differently. If you’re aware of those connections, it is going to be easier for you to understand what people say. In this article you’ll find several exercises to practice:

No decimos palabras individualmente. Significa que mientras hablamos, unimos las palabras que decimos. Al hacerlo, usualmente conectamos algunos sonidos y los percibimos de manera diferente. Si eres consciente de esas conexiones, será más fácil para ti entender lo que dice la gente. En este artículo encontrarás varios ejercicios para practicar:

  • Predict what people would say according to the context. Social interactions tend to have similar structures in a specific culture. You should approach the Hispanic cultures and identify similarities and differences from yours.

Predice lo que la gente diría según el contexto. Las interacciones sociales tienden a tener estructuras similares en una cultura específica. Debes acercarte a las culturas hispanas e identificar similitudes y diferencias con la tuya.

  • Don’t pay attention only to the words. Listening to all kinds of sounds will give you lots of clues to understand what is happening in the interaction. If you can identify where people are (in the street, in a restaurant, in a TV show, etc.)  how people are (excited, mad, sad and so on), you’ll be able to predict the topic of the conversation and pay closer attention to details and extra information.

No le prestes atención solo a las palabras. Escuchar todo tipo de sonidos te dará muchas pistas para comprender qué está sucediendo en la interacción. Si puede identificar dónde está la gente (en la calle, en un restaurante, en un programa de televisión, etc.) cómo está la gente (excitada, enojada, triste, etc.), podrá predecir el tema de la conversación. y preste más atención a los detalles e información adicional.

  • Don’t worry about understanding every single word. If you’re trying to understand all of the words you hear, you might miss a lot of information, because your attention has moved to a specific word. If you don’t understand a word, skip it and try to infer the meaning. If you have the opportunity to play that audio on your own again, check new words only after you have created a hypothesis about the main idea.

No te preocupes por entender cada palabra. Si estás tratando de entender todas las palabras que escuchas, es posible que pierdas mucha información porque tu atención se ha trasladado a una palabra específica. Si no entiendes una palabra, omítela e intenta inferir el significado. Si tienes la oportunidad de reproducir ese audio por tu cuenta nuevamente, verifica las palabras nuevas solo después de haber creado una hipótesis sobre la idea principal.

  • Build up your vocabulary. As you learn more words, you will understand better, and you’ll be familiar with the words you listen to. There are several ways to do so. You can watch videos (series, movies, etc.) with subtitles, pausing each time you see a new word for you, and looking it up in the dictionary. You can listen to songs and learn words from the lyrics. You can also read the news or articles you like to enrich your vocabulary.

Construye tu léxico. A medida que aprendas más palabras, comprenderás mejor y estarás familiarizado con las palabras que escuchas. Hay varias formas de hacerlo. Puedes ver videos (series, películas, etc.) con subtítulos, deteniéndote cada vez que veas una nueva palabra y buscándola en el diccionario. Puedes escuchar canciones y aprender palabras de las letras de las canciones. También puedes leer noticias o artículos que te gusten para enriquecer tu vocabulario.

By Yenny Urrego – Espanovo Team

¿Te frustra tener que repetir una palabra muchas veces en español para que te entiendan? B

Are you frustrated that you need to repeat a word several times in Spanish so people understand? B

Para todos los niveles -A1/C1-/For all levels -A1/C1-

No te preocupes, mejora tu pronunciación con nosotros y demuestra todo lo que sabes en español.

Don’t worry, improve your pronunciation with us and show everything you know in Spanish.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás identificar los patrones de acento del español, esto te permitirá pronunciar correctamente cualquier palabra.
You will be able to identify the accent patterns of Spanish, this will allow you to correctly pronounce virtually any word.
  • Mejorarás tu producción oral para que la gente te entienda sin dificultad.
You will improve your oral production so that people understand what you say without difficulty.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

Escucha / Listen

1. Escucha las siguientes palabras e identifica en dónde está el acento (el mayor énfasis en la palabra). Encontrarás las respuestas al final del artículo.

Listen to the following words and identify where the accent is (the greatest emphasis  in the word). You will find the answers at the end of the article.
A B C
Palabra A.
Palabra B.
Palabra C.
Palabra D.
Palabra E.
Palabra F.

2. Como pudiste observar en este cuadro, en español el acento puede estar en una de las últimas tres sílabas de la palabra. (Haz click aquí para ir al artículo sobre las sílabas). Sin embargo, tenemos palabras más largas, ahora trata de identificar dónde está el acento:

As you can see in this chart, in Spanish the accent can be in one of the last three syllables of the word. (Click here to go to the article on syllables). However, we have longer words, so now try to identify where the accent is: 
1 B 3 C 6 5 7.png
Palabra 1.
Palabra 2.
Palabra 3.
Palabra 4.
Palabra 5.
Palabra 6.
Palabra 7.

Repeat

Repite / Repeat

1. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. Presta atención al acento:

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent:

Mercado

Bolsa Acreedor Pérdida
Convenio Beneficio Ganancias

Empresa

2. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. Presta atención al acento ¿existe?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent ¿Does it exist?

por

la lo   nos

a

le  

que

con

Después de escuchar las palabras de los dos cuadros, pudiste darte cuenta que las palabras de la segunda tabla no tienen acento, esto es porque en español el acento existe en palabras con significado completo, no en palabras funcionales como las preposiciones, complementos directos e indirectos, etc.

After listening to the words of the two charts, you could notice that the words in the second chart don’t have an accent, this is because in Spanish the accent exists in words with full meaning, not in functional words such as prepositions, direct and indirect complements, etc.

3. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Crecimiento

Constante
Estrategia

Comparativo  

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son sustantivos o adjetivos y terminan por vocal. Así que el acento en este tipo de palabras va en la penúltima sílaba. La mayoría de palabras en español cumple este patrón, si no tienen tilde.

The words you have just heard and repeated are nouns or adjectives and end with a vowel. So the accent in this kind of words goes on the last but one syllable. Most Spanish words meet this pattern, if they do not have an accent mark.

4. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Trabajador

Habilidad
descapitalización

Aprendiz

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son sustantivos o adjetivos y terminan por consonante no -s. Así que el acento en este tipo de palabras va en la última sílaba.

The words you have just heard and repeated are nouns or adjectives and end with a non-s consonant. So the accent in this kind of words goes on the last syllable.

5. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Desafío

Había
Política

Según  

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir tienen tilde. Así que el acento en este tipo de palabras va en la sílaba con tilde.

The words you have just heard and repeated have an accent mark. So the accent in this kind of words goes on the syllable with it.

6. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Trabajamos

Leemos

Veremos

Tendremos

Hablara

Terminaron

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son verbos en presente, futuro e imperfecto del subjuntivo, respectivamente. Así que el acento en este tipo de verbos va en la vocal inmediatamente posterior a la raíz.

The words you have just heard and repeated are verbs in present, future and imperfect subjunctive, respectively. So the accent in this kind of verbs goes in the vowel immediately after the root.

7. Escucha atentamente las siguientes palabras y repite. ¿Qué tienen en común?

Listen carefully to the following words and repeat. Pay attention to the accent. ¿What do they have in common?

Inmediatamente

Tranquilamente  
armoniosamente

cilmente

Las palabras que acabaste de escuchar y repetir son adverbios. Estas palabras tienen doble acento pues son palabras compuestas. Fíjate que cumplen las reglas anteriores.

The words you have just heard and repeated are adverbs. These words have double accent because they are compound words. Notice that they meet the previous rules.

Practice

Practica / Practice

1. Escucha atentamente las siguientes oraciones y repite. Presta atención a los acentos. Grábate, escucha y repite hasta que estés satisfecho(a) con tu pronunciación.  

Listen carefully to the following sentences and repeat. Pay attention to the accents. Record yourself, listen and repeat until you are happy with your pronunciation
Tendremos un crecimiento sostenible gracias al mantenimiento de la productividad.
Las políticas, las implementaremos armoniosamente.
Si actualizaran la lista de saldos acreedores y deudores, sería más eficaz el pago.
La bolsa de valores muestra una volatilidad considerable

Speak

Habla / Speak

Las palabras que escuchaste y repetiste anteriormente son muy utilizadas en contextos corporativos. Haz predicciones de qué pasará con tus proyectos próximamente. Grábate y repite hasta que estés satisfecho con la pronunciación de los acentos. (Si tienes un nivel inicial, recuerda que el presente simple también se utiliza para hablar del futuro, solo necesitas agregar un marcador de tiempo como: año, temporada, etc.)

The words you heard and repeated previously are widely used in corporate contexts. Make predictions of what will happen with your projects soon. Record yourself and repeat until you are happy with your pronunciation. (If you have an beginner level, remember that the present simple is also used to talk about the future, you only need to add a time word like: year, season, etc.)

codigo-qr 

Verifica/Verify

Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:

1. Escuché atentamente las palabras e hice el ejercicio 1 y 2 de escucha. Verifiqué las respuestas y la transcripción.

I listened carefully to the words and did the listening exercise 1 and 2. I verified the answers and the transcription.

2. Escuché atentamente las palabras e identifiqué los patrones de acento en español.

I listened carefully to the words and identified the accent patterns in Spanish.

3. Escuché las frases y grabé mi voz hasta lograr un sonido similar  al de los audios.

I listened to the words and record my voice until I got a similar sound from the audios.

4. Grabé las predicciones sobre mis proyectos, agregué mínimo 5 palabras del ejercicio y presté mucha atención a la pronunciación de los acentos .

I recorded the predictions about my projects. I added at least 5 words of the exercise and I paid a lot of attention to the pronunciation of the accents.

Respuestas

Respuestas y Transcripciones/Answers and Transcriptions

-Escucha- Ejercicio 1/ Listen- Exercise 1

A B C
Palabra A.
Mesa
Palabra B.
calor
Palabra C.
Música
Palabra D.
Casa
Palabra E.
Rápido
Palabra F.
Papel

-Escucha- Ejercicio 2/ Listen- Exercise 2

A B 3 C 6 5 7.png
Palabra 1.
Escritorio
Palabra 2.
Teléfono
Palabra 3.
Comprometido
Palabra 4.
Bursátil
Palabra 5.
Dólares
Palabra 6.
Así
Palabra 7.
Grande

By Yenny Urrego – Espanovo Team

¿Te frustra tener que repetir una palabra muchas veces en español para que te entiendan? A

Are you frustrated that you need to repeat a word several times in Spanish so people understand? A

Para todos los niveles -A1/C1-/For all levels -A1/C1-

No te preocupes, mejora tu pronunciación con nosotros y demuestra todo lo que sabes en español.

Don’t worry, improve your pronunciation with us and show everything you know in Spanish.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás pronunciar <d> en español con más facilidad.
You will be able to pronounce <d> in Spanish more easily.
  • Mejorarás tu producción oral para que la gente te entienda sin dificultad.
You will improve your oral production so that people understand what you say without difficulty.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

Escucha / Listen

1. Evita malas interpretaciones. Escucha las siguientes palabras y adivina lo que un hablante de español podría entender si el hablante no presta atención a sus sonidos. Organiza las letras para descubrir la palabra y verifica el significado en un diccionario si es necesario. (Las respuesta está en la parte inferior).

Avoid misunderstandings. Listen to the following words and guess what a Spanish speaker might understand if the speaker does not pay attention to his/her sounds. Organize the letters to discover the word and verify the meaning in a dictionary if necessary. (The answer is in the bottom).

a. Todo (Comprensión: ______ troo*)

b. Modo (Comprensión: ___ oorm*)

c. Parada (Comprensión: ______rpraaa*)

d. Mirada (Comprensión: _________ rraaim*)

Una gran diferencia de significado, ¿verdad?

A huge difference in meaning, right?

En español existen dos formas principales para pronunciar <d>.

In Spanish there are two main ways to pronounce “d”.

/d/ [ð̞]

2. Escucha las siguientes palabras. Presta atención al sonido /d/. Haz click en la palabra para escuchar.

Listen to the following words. Pay attention to /d/ sound. Click on the word to listen.
Desaceleración Dinero
Debate Debilidad

3. Ahora escucha la segunda posibilidad para pronunciar <d>. Escucha las siguientes palabras. Presta atención al sonido [ð̞].

Now listen to the second possibility to pronounce “d”. Listen to the following words. Pay attention to the sound [ð̞].
Empleado Búsqueda
Avanzado Decidido

4. Es tiempo de identificar cada uno. Escucha atentamente y selecciona el sonido /d/ o [ð̞].

It is time to identify each one. Listen carefully and select sound /d/ o [ð̞].

/d/

[ð̞]

Palabra 1
Palabra 2
Palabra 3
Palabra 4
Palabra 5
Palabra 6

Repeat

Repite / Repeat

1. Para pronunciar el sonido /d/ en español, necesitamos poner la punta de la lengua en medio de los dientes. 

To pronounce /d/ sound in Spanish we need to put the tip of our tongue in the middle of our teeth. Look at the picture:

2. Combina el sonido con las vocales y pronuncia:

Combine the sound with the vowels and pronounce:

/da/ /de/ /di/ /do/ /du/

3. El sonido [ð̞] en español se produce cuando tenemos la <d> entre vocales.  Las vocales en español son abiertas (tu boca queda abierta); por eso es difícil pronunciar el sonido /d/ (pues la lengua tiene contacto con los dientes). La lengua está relajada y no tiene contacto con los dientes, la boca no se cierra completamente. Mira la imagen:

Sound [ð̞] in Spanish occurs when we have <d> between vowels. Vowels in Spanish are open (your mouth is open), so it is difficult to pronounce sound /d/ (because your tongue has contact with your teeth). Your tongue is relaxed and has no contact with your teeth, your mouth does not close completely. Look at the image:

4. Combina el sonido con las vocales y pronuncia:

Combine the sound with the vowels and pronounce:

<ado> <edo> <ido> <odo> <udo>

.

Practice

Practica / Practice

1. Teniendo en cuenta la información anterior, escucha las siguientes palabras y graba tu voz. Compara tus grabaciones con los audios y repite hasta que estés satisfecho(a) con tu pronunciación. No olvides poner la punta de la lengua entre los dientes.

Taking into account the above information, listen to the following words and record your voice. Compare your recordings  with the audios and repeat until you are happy with your pronunciation. Don’t forget to put the tip of your tongue between your teeth.

/d/

Dólar Documento Determinación
Difícil Diagnóstico División
Día Dividendos Diversificación

2. Escucha las siguientes palabras y graba tu voz. Compara tus grabaciones con los audios y repite hasta que estés satisfecho(a) con tu pronunciación. No olvides relajar la lengua y no tocar los dientes.

Listen to the following words and record your voice. Compare your recordings with the audios and repeat until you are happy with your pronunciation. Don’t forget to relax your tongue and avoid touching your teeth.

[ð̞]

Alrededor Novedoso Emprendedor
Predominante Merecedor Anticipado
Embajada adecuado Favorecedor

Speak

Habla / Speak

1. Las palabras que escuchaste y repetiste anteriormente son muy utilizadas en contextos corporativos. Crea una breve presentación sobre un proyecto en el trabajo. Grábate y presta atención a la pronunciación de todas <d>.

The words you heard and repeated previously are widely used in corporate contexts. Create a brief presentation about a project at work. Record yourself and pay attention to your pronunciation of “d”.

codigo-qr

Verifica Verify

Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:

1. Escuché atentamente las palabras e identifiqué los grandes cambios en significado que puede generar la pronunciación del sonido <d> en la forma inglesa.

I listened carefully to the words and identified the huge changes in meaning that English pronunciation of sound “d” can trigger .

2. Escuché y repetí los sonidos, prestando atención a la pronunciación de /d/ y  [ð̞] .

I listened and repeated the words, paying attention to the pronunciation of / d / and [ð̞].

3. Escuché las palabras y grabé mi voz hasta lograr un sonido similar  al de los audios.

I listened to the words and record my voice until I got a similar sound from the audios.

4. Grabé la presentación de un proyecto de mi compañía, agregué mínimo 5 palabras del ejercicio y presté mucha atención a la pronunciación de /d/ y [ð̞] .

I recorded the presentation of a project from my company, added at least 5 words of the exercise and paid a lot of attention to the pronunciation of / d / and [ð̞].

Ahora cuando pidas una empanada no tendrás que repetir una y otra vez 😉

Respuestas

Respuestas y Transcripciones/Answers and Transcriptions

-Escucha- Ejercicio 1/ Listen- Exercise 1

  1. Toro
  2. Moro
  3. Parara
  4. Mirara

-Escucha- Ejercicio 4/ Listen- Exercise 4

/d/

[ð̞]

Palabra 1 rápido
Palabra 2 dato
Palabra 3 Certificado
Palabra 4 decir
Palabra 5 Moneda
Palabra 6 director

By Yenny Urrego – Espanovo Team

¿Qué puedo hacer para sonar más natural en español? B

What can I do to sound more natural in Spanish? B

Para niveles -A1/B1-/For levels -A1/B1-

Después de haber practicado las agrupaciones de sonidos o sílabas por palabras y frases, es hora de practicar la entonación. En español este mecanismo es muy importante porque permite cuestionar, afirmar o negar, y así como en muchas lenguas, funciona incluso para determinar las emociones e intenciones de una persona.

After having practiced the groups of sounds by words and phrases in our previous article, it is time to practice your intonation. In Spanish this mechanism is very important because it allows to ask questions, affirm or negate, and as in many languages it works to even determine emotions and intentions of a person.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás reconocer posibles entonaciones en español, lo que te permitirá mejorar tu comprensión en español.
You will be able to recognize possible intonations in Spanish, which will allow you to improve your comprehension in Spanish.
  • Podrás pronunciar oraciones y discursos con mayor naturalidad en español.
You will be able to pronounce sentences and speeches more naturally in Spanish.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

Escucha / Listen

  1. Escucha las siguientes frases, determina si son iguales o diferentes. Verifica tus respuestas y la transcripción al final del artículo.
Listen to the following sentences and determine if they are the same or different Verify your answers and the transcript at the end of the article.

Frases iguales

Frases diferentes

Audio 1
Audio 2
Audio 3
Audio 4
Audio 5
Audio 6

2. Escucha las siguientes frases y determina qué emoción está expresando la persona… ¿Alegría? ¿Enojo? ¿Sorpresa?¿Tristeza?¿Sarcasmo?

Listen to the following sentences and determine what emotion the person is expressing… Joy? Anger? Surprise? Sadness? Sarcasm?

Emoción

Audio 1
Audio 2
Audio 3
Audio 4
Audio 5

Repeat

Repite / Repeat

1. Haz click en el siguiente texto y escucha atentamente, graba tu voz e intenta imitar la entonación de una pregunta y una exclamación.

Click on the link and listen carefully, record your voice and try to imitate the intonation of a question and an exclamation.

Pregunta

la presentación?

está la presentación?

bien está la presentación?

¿Qué tan bien está la presentación?

Exclamación

el español!

bien el español!

hablas de bien el español!

¡Cómo hablas de bien el español!

Practice

Practica / Practice

1. Haz click en cada frase y escucha atentamente, graba tu voz e intenta imitar la entonación. Si te es difícil pronunciar, intenta decir la última palabra de la frase y en cada repetición agrega la palabra siguiente, como en el ejercicio anterior.

Click on each phrase and listen carefully, record your voice and try to imitate the intonation. If it is difficult for you to pronounce, try saying the last word of the phrase and in each repetition add the next word, as in the previous exercise.
¿Qué tan bien está la presentación?
¡Cómo hablas de bien el español!
¡Qué va a ser hoy la reunión!
Como no Juan viene a la reunión…
¿Cuánto tiempo tengo que esperar?
¡Cómo ha crecido esta empresa!

Speak

Habla / Speak

1. Escucha las siguientes frases y prepara un monólogo utilizando algunas de ellas. Grábate y compara tu entonación con la del audio

Listen to the following phrases and prepare a monologue using some of them. Record and compare your intonation with the audio

¡Qué calor hace!

¡Cómo ha crecido la empresa!

¿Qué horario le parece bien para la reunión?

¡Qué linda vista tiene su oficina!

codigo-qr

Verifica/Verify

1. Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:
  • Escuché atentamente las oraciones e hice un esfuerzo por notar la diferencia entre ambos sonidos.
I listened carefully to the sentences and did an effort to notice the difference between both sounds.
  • Repetí cuidadosamente las frases y noté la diferencia en entonación.
I repeated the sentences carefully and noticed the difference in intonation.
  • Preparé el monólogo, incluyendo al menos dos frases. Grabé mi voz, prestando mucha atención a mi pronunciación.
I prepared the monologue, including at least two sentences. I recorded my voice, paying close attention to my pronunciation.

Respuestas

Respuestas y Transcripciones/Answers and Transcriptions

Escucha. Ejercicio 1. / Listen. Exercise 1

¡Qué calor hace en esta ciudad! ¿Qué tanto calor hace en esta ciudad?
¿Qué va a hacer hoy en la reunión? ¡Qué va a ser hoy la reunión!
¡Cómo ha crecido esta empresa! ¿Cómo ha crecido esta empresa?
¡Cuánto tiempo tengo que esperar! ¿Cuánto tiempo tengo que esperar?
¿Qué tan bien está la presentación? ¡Qué bien está la presentación!
¡Cómo hablas de bien español! ¡Cómo hablas de bien español!

Escucha. Ejercicio 2. / Listen. Exercise 2

Frase Emoción
¡Cómo pudiste hacer eso! Enojo
¡Cómo pudiste hacer eso! Alegría
¡Cómo pudiste hacer eso! Sarcasmo
¡Cómo pudiste hacer eso! Tristeza
¡Cómo pudiste hacer eso! Sorpresa

By Yenny Urrego – Espanovo Team

¿Qué puedo hacer para sonar más natural en español? A

What can I do to sound more natural in Spanish? A
Para niveles -A1/B1-/For levels -A1/B1-

La primera cosa que puedes hacer para mejorar tu fluidez es entender cómo funcionan las agrupaciones de sonidos del español o las llamadas sílabas.

The first thing you can do to improve your fluency is to understand how Spanish sound groups work or the so called syllables.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás reconocer las sílabas en español.
You will be able to recognize syllables in Spanish.
  • Podrás articular con más facilidad las sílabas en español para mejorar tu pronunciación.
You will be able to articulate more easily syllables in Spanish to improve your pronunciation.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

Escucha / Listen

  1. Escucha el audio y establece si las dos secciones son iguales o diferentes. Verifica tus respuestas y la transcripción al final del artículo.
Listen to the audio and establish if the two sections are the same or different. Verify your answers and the transcript at the end of the article.
Audio 1:

a. Igual
b. Diferente

Audio 2:

a. Igual
b. Diferente

Audio 3:

a. Igual
b. Diferente

Audio 4:

a. Igual
b. Diferente

Audio 5:

a. Igual
b. Diferente

Audio 6:

a. Igual
b. Diferente

Repeat

Repite / Repeat

1. Analiza el cuadro, haz click en el enlace, escucha y repite las secuencias

Analyze the chart, click on the link, listen and repeat the sequences

Article

Practice

Practica / Practice

1. De acuerdo al cuadro anterior, mira la división de estas palabras:

According to the previous chart, look at the division of these words
Dirección

di  rec ción

cv cvc cvvc

Responsabilidad

Res pon sa bi  li dad

cvc  cvc cv cv cv cvc

Accionistas

ac cio  nis tas

vc cvv cvv cvv

Excepcionalmente

Ex cep cio  nal men te

vc  cvc cvv cvc  cvc cv

2. Intenta separar las siguientes palabras. (Encontrarás las respuestas al final del artículo)

Try to separate the following words. (You will find the answers at the end of the article)
Desarrollo Implementación
Fortalecimiento Descripción

Repeat

Habla / Speak

1. Crea la presentación de tu compañía utilizando algunas palabras de las que practicaste. Grábate y presta atención a la pronunciación de todas las sílabas.

Create the presentation of your company using some words that you practiced. Record and pay attention to the pronunciation of syllables.

Speak

Verifica/Verify

1. Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:
  • Escuché atentamente las palabras y oraciones e hice un esfuerzo por notar la diferencia entre ambos sonidos.
I listened carefully to the words and sentences and did an effort to notice the difference between both sounds.
  • Analicé cuidadosamente las secuencias de sílabas y noté las diferencias con mi lengua materna.
I carefully analyzed the sequences of groups of sounds and noticed the differences with my mother tongue.
  • Hice el ejercicio propuesto de dividir las palabras y verifiqué las respuestas.
I did the proposed exercise of dividing the words and verified the answers.
  • Grabé la presentación de mi compañía, agregué mínimo 3 palabras del ejercicio y presté mucha atención a mi pronunciación.
I recorded the presentation of my company, added at least 3 words of the exercise and paid close attention to my pronunciation.

codigo-qr

Respuestas y Transcripciones/Answers and Transcriptions

Escucha- Ejercicio 1/ Listen- Exercise 1:

Audio 1. Diferente

– Cor po ra ción           -Cor po ra cio nes

Audio 2. Igual

– Ins ti tu cio nal           – Ins ti tu cio nal

Audio 3. Igual

-Bue nas prác ti cas     -Bue nas prác ti cas

Audio 4. Igual

-ges tión e fec ti va     -ges tión e fec ti va

Audio 5. Diferente

-lo grar sos te ni bi li dad   -lo grar la sos te ni bi li dad

Audio 6. Diferente

-el de sem pe ño e fi caz    -de sem pe ño e fi caz

Practica- Ejercicio 2/ Practice- Exercise 2:

Desarrollo

De sa rro llo

cv  cv cv  cv

Implementación

Im ple men ta ción

vc ccv cvc  cv cvvc

Fortalecimiento

For ta  le ci mien to

cvc cv cv  cv cvvc cv

Descripción

Des crip   ción

cvc  ccvc cvvc

By Yenny Urrego – Espanovo Team

¿Qué puedo hacer para comprender y hablar mejor en español?

What can I do to understand and speak better in Spanish?
Para todos los niveles -A1/C1-/For all levels -A1/C1-

Como en la mayoría de lenguas, en el español se suelen unir los sonidos de final de palabra e inicio de la palabra siguiente. Por ejemplo, en la frase “¿Cómo te ha ido?” unimos los sonidos de las tres vocales obteniendo los sonidos agrupados /eai/. Esto puede generar confusiones en la comprensión de frases en un discurso. Es por ello que ser consciente de estas conexiones mejora la comprensión y permite una producción oral más natural.

As in most languages, in Spanish, the ending sounds of a word are usually joined to the beginning of the next word. For example, in the sentence “¿Cómo te ha ido?” “How have you been?” we link the sound of the three vowels, obtaining the sound group /eai/.This can generate confusion when understanding sentences in a speech. That is why being aware of these connections improves oral comprehension and allows a more natural oral production.

Al final de esta actividad…/At the end of this activity …

  • Podrás reconocer las agrupaciones de sonidos de final e inicio de palabra para mejorar tu comprensión en español.
You will be able to recognize the groups of sounds connecting the end and the beginning of a word so that you can improve your comprehension in Spanish.
  • Podrás pronunciar con más facilidad las palabras de una frase lo que te permitirá mejorar tu fluidez en español.
You will be able to pronounce the words of a phrase more easily, which will allow you to improve your fluency in Spanish.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

Listen

 

Escucha / Listen

 

1. Escucha las frases. Fíjate en las similitudes de los sonidos de las dos frases y las grandes diferencias de significado de cada una. Puedes verificar el significado en el diccionario: https://es.pons.com/traducción (Este diccionario te permite guardar y jugar con tus palabras nuevas)

Listen to the phrases. Notice the similarities in the sounds between the two sentences and the great differences in meaning of each one. You can check the meaning in the dictionary: https://es.pons.com/translation. (This dictionary allows you to save and play with your new words)
Elijo la nueva recepcionista El hijo de la nueva recepcionista
Oyes el reporte de la radio Hoy es el reporte en la radio
Ella habla del loro Ella habla del oro
Ellos conocen hombres en la compañía Ellos conocen nombres en la compañía
Los saltos en la bolsa de valores son grandes Los altos en la bolsa de valores son grandes

 

Repeat

 

Repite / Repeat

 

1. Escucha de nuevo las frases. Grábate y compara tus frases con las frases de los audios. Trata de imitar las conexiones entre cada palabra. Grábate hasta que estés satisfecho con tu entonación.

Listen again to the sentences. Record and compare your sentences with the phrases from the audios. Try to imitate the connections between each word. Record yourself until you are happy with your intonation.
Elijo la nueva recepcionista El hijo de la nueva recepcionista
Oyes el reporte de la radio Hoy es el reporte en la radio
Ella habla del loro Ella habla del oro
Ellos conocen hombres en la compañía Ellos conocen nombres en la compañía
Los saltos en la bolsa de valores son grandes Los altos en la bolsa de valores son grandes

 

Practice

 

Practica / Practice

 

1. Escucha atentamente el siguiente párrafo y grábate hasta que estés satisfecho(a) con la conexión de sonidos entre palabras.

Listen carefully to the next paragraph, record yourself until you’re happy with the connexion of sounds between words.

El español es la lengua materna de más de 470 millones de personas. Y si sumamos a todos aquellos que la hablan como segunda lengua o que la están aprendiendo, alcanza la cifra de 567 millones de hablantes. El español es la lengua en la que se comunican nada menos que 21 países del mundo. El español es el segundo idioma en número de hablantes nativos de todo el planeta, solamente superada por el chino mandarín.

Compartir el idioma multiplica por cuatro las exportaciones entre las compañías que pueden hablar español. Cada vez son más los acuerdos y tratados firmados entre los países para comerciar sus productos y servicios, lo que supone una mayor riqueza para cada uno de los países involucrados.

Speak

 

Habla / Speak

 

1. Cuéntale a un amigo los beneficios de aprender español. Grábate y presta atención a la conexión de los sonidos entre palabras.

Tell a friend the benefits of learning Spanish. Record yourself and pay attention to the connection of sounds between words.

codigo-qr

 

Verifica/Verify

 

1. Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto:

To check your performance in this session, analyse if did this:
  • Escuché atentamente las palabras y oraciones e hice un esfuerzo por notar la diferencia entre ambos sonidos.
I listened carefully to the words and sentences and did an effort to notice the difference between both sounds.
  • Repetí cuidadosamente las frases y noté las similitudes de sonidos.
I repeated the sentences carefully and noticed the similarities of sounds…
  • Escuché atentamente el párrafo y me grabé prestando atención a la conexión de sonidos.
I listened carefully to the paragraph and recorded myself paying attention to the connection of sounds.
  • Comprendí la información del párrafo y grabé los beneficios de aprender español, prestando mucha atención a mi pronunciación.
I understood the information in the paragraph and recorded my voice saying the benefits of learning Spanish. I paid close attention to my pronunciation.

 

By Yenny Urrego – E-Cervantes Team

¿Difícil la «r» en español?

Is the <r> difficult in Spanish?
Para todos los niveles -A1/C1- / For all levels -A1/C1-

Es posible que hayas tenido dificultades para pronunciar esta letra, pero no hay nada de qué preocuparse. Podrás hacerlo practicando con nuestra ayuda.

You may have had difficulty pronouncing this letter, but there is nothing to worry about. You can do it by practicing with our help 

Al final de esta actividad…At the end of this activity …

  • Aprenderás cómo el sonido <r> puede cambiar el significado en español y su importancia para la comunicación.
You will learn how the <r> sound can change the meaning in Spanish and its importance for communication.
  • Practicarás y mejorarás la pronunciación de este sonido tan relevante para la lengua española.
You will practice and improve the pronunciation of this relevant sound to the Spanish language.

Recomendación: encontrarás audios para escuchar en SoundCloud, una vez que hayas terminado de escuchar el sonido, detén el audio para evitar que se reproduzca toda la lista.

Recommendation: You’ll find audios to listen in SoundCloud, once you finished listening to the sound stop the audio to prevent the whole list plays.

Comencemos/ Let’s get started

En español tenemos dos sonidos diferentes para <r>: (Haz click para escuchar) / In Spanish we have two different sounds for <r> /ɾ/ and /r/ (click to listen)

/ɾ/ y /r/

Listen

Escucha / Listen

1. Escucha las siguientes palabras y presta atención a la diferencia, verifica el significado en un diccionario:

Listen to the following words and pay attention to the difference, check the meaning in a dictionary:
/ɾ/ /r/
Pero Perro
Caro Carro
ahora ahorra
Cero Cerro
Tabla 1 / Chart 1

2. Escucha las siguientes oraciones y selecciona el sonido que escuchas. Verifica tus respuestas y la transcripción al final del artículo.

Listen to the following sentences and check the sound you hear. Verify your answers and the transcript at the end of the article.
Audio 1

  1. Perros
  2. Peros
Audio 2

  1. Perros
  2. Peros
Audio 3

  1. Caro
  2. Carro
Audio 4

  1. Caro
  2. Carro
Audio 5 

  1. Ahorra
  2. Ahora
Audio 6

  1. Ahorra
  2. Ahora
Audio 7 

  1. Cero
  2. Cerro
Audio 8

  1. Cero
  2. Cerro

Repeat

Repite / Repeat

1. Para producir el sonido  /ɾ/  algunas estrategias son / In order to produce the sound /ɾ/ some strategies are:

  • Pronuncia «lana» y«nala», nota dónde pones la punta de la lengua.
Pronounce «lana» and «nala», notice where you put the tip of your tongue.
  • Imita el sonido de una abeja poniendo la punta de la lengua en el lugar donde la colocaste previamente. (En este caso, tu abeja está empezando a volar).
Imitate the sound of a bee putting the tip of your tongue where you previously put it. (In this case your bee is starting flying).
  • También podría ayudarte pensar en el sonido <d> en inglés americano, la palabra «already» tiene un sonido muy cercano a /ɾ/ en español.
It could also help to think of <d> sound in American English, the word “already” has a very close sound to /ɾ/ in Spanish.
  • Pronuncia /ɾ/ y repite tantas veces como desees.
Pronounce /ɾ/ and repeat as many times as you want.
  • Combina este sonido con vocales y sigue practicando.
Combine this sound with vowels and keep practicing.
  • Pronuncia las palabras del lado izquierdo del cuadro 1, grábate hasta que estés satisfecho(a) con tu pronunciación, compáralo con el audio proporcionado. Si sientes que es demasiado difícil para ti, necesitarás fortalecer los músculos de tu lengua. Intenta hacer esto:
Pronounce the words on the left side from chart 1,  record yourself until you’re happy with your pronunciation, compare with the audio provided. If you feel is too hard for you, you’ll need to strengthen the muscles of your tongue. Try doing this:

Exercises

https://www.pexels.com/

Paleta.png

https://www.pexels.com/

Soplo

Cuando hayas mejorado ese sonido, es hora de que tu abeja vuele más rápido. Para pronunciar /r/  algunas estrategias son:

When you have improved that sound is time for your bee to fly faster. To pronounce  /r/ some strategies are:
  • Repite el ejercicio 2 de la lista anterior, pero esta vez tu abeja ya está volando más rápido, necesitarás mover la lengua más rápido, siente el aire frente a tu boca con la mano.
Repeat exercise 2 from the previous list but this time your bee is already flying, you’ll need to move your tongue faster, feel the air in front of your mouth with your hand.
  • Pronuncia /r/ y repite tantas veces como desees.
Pronounce /r/ and repeat as many times as you want.
  • Combina este sonido con vocales y sigue practicando.
Combine this sound with vowels and keep practicing.
  • Pronuncia las palabras del lado derecho del cuadro 1 y grábate. No te preocupes si no puede hacerlo todo de una vez, esto requiere práctica y tiempo hasta que tus músculos se vuelvan más familiares a los sonidos en español.
Pronounce the words on the right side from chart 1 and record yourself. Don’t worry if you can’t doing all at once, this requires practice and time until your muscles become more familiar to Spanish sounds.

Practice

Practica / Practice

/r/

El cloro no aclara la cara del loro con aro de oro, claro que el cloro aclara el aro de oro en la cara del loro.

/r/

Había un perro debajo de un carro, vino otro perro y le mordió el rabo. Corre, corre por la calle arriba, corre, corre por la calle abajo.

Speak

Habla / Speak

1. Crea un cuento divertido usando las palabras de la tabla 1. Presta atención a tu pronunciación, grábate y escúchate hasta que puedas pronunciar los sonidos que aprendiste.

Create a funny short story using the words in chart 1. Pay attention to your pronunciation, record and listen to yourself until you can pronounce the sounds you learned.

codigo-qr

Verifica / Verify

1. Para verificar tu desempeño en esta sesión, analiza si hiciste esto

To check your performance in this session analyse if did this:
  • Escuché atentamente las palabras y oraciones e hice un esfuerzo por notar la diferencia entre ambos sonidos.
I listened carefully to the words and sentences and did an effort to notice the difference between both sounds.
  • Practiqué las estrategias y empecé a fortalecer mis músculos para pronunciar los sonidos
I practiced the strategies and started strengthening my muscles to pronounce the sounds
  • Pronuncié los trabalenguas prestando atención al audio y a mis sonidos
I pronounced the tongue twisters paying attention to the audio and my sounds
  • En mi historia / In my story:

a. Incluí tantas palabras del cuadro 1 como pude para practicar los sonidos de la “R”.

I included as many words from chart 1 as I could to practice the “R” sounds.

b. Organicé los eventos para que mi historia tuviera sentido, incluso si propongo una situación graciosa.

I organized the events so that my story makes sense even if I propose a funny situation.

c. Presté atención a mi pronunciación.

I paid attention to my pronunciation.

Respuestas

Respuestas y Transcripciones / Answers and Transcriptions

Audio 1: a. Nada de peros en esta clase

Audio 2: b. No se aceptan perros en esta clase

Audio 3: a.Me parece bien caro para su modelo

Audio 4: b. Me parece un buen carro este modelo

Audio 5: a. No esperes más, ahorra ya mismo y ve de vacaciones

Audio 6: b. No esperes más, ahora mismo ve de vacaciones

Audio 7: a. El cero siempre marca la diferencia

Audio 8: b. En la ciudad este cerro marca la diferencia

By Yenny Urrego – Espanovo Team

How can I express the future in Spanish?

*Intermediate*

There are several ways you can express future actions, but Be careful! don’t say: “estoy yendo mañana”.

In Spanish you can express the future using several tenses:

  • Present tense by adding time word:

“Voy a la oficina mañanaI’m going to the office tomorrow.

“Hablo mañana con Juan” I’m talking with Juan tomorrow.

  • The structure: ir+a+infinitive verb:

“Voy a ir a la oficina (mañana)” (Tomorrow) I’m going to the office.

“Voy a hablar con Juan (mañana)” (Tomorrow) I’m talking with Juan.

  • The future tense:

Stem+ future endings:

-emos

-ás

-éis

-án

For example:

If you want to say I’ll go to the office, that would be:

“Iré a la oficina”

Or I’ll talk with Juan tomorrow would be:

“Hablaré mañana con Juan”

As you noticed, we don’t need -ing verbs like, going (yendo) talking (hablando), because most of the time we use these conjugations to decribe developing activities or temporary actions such as:

“¿Qué está haciendo Juan? -Está escribiendo un informe”

What is Juan doing? He’s writing a report

So, now that you know the various options to express the future in Spanish, try to practice them and listen to how people use them.

By Yenny Urrego – Espanovo Team

Preterite? Imperfect? What should I use?

*Beginner-Intermediate*

When describing the past in Spanish we can find mainly two tenses in Spanish to express the simple past in English. Let’s check some specific cases.

You might have seen these two tenses before. Probably, you were told that preterite is used for specific actions and imperfect for describing and telling repeted actions.

However, we need some perspective here. Many times when  you’re telling a story you might think preterite should be used because it’s a specific action, but after you discover that imperfect tense was the best choice you can be confused and wonder why if it was a specific event.

Well, as many grammar topics in Spanish, culture is a big factor to understand the structure. Something that for you could be specific, a Latin American would express it as a description.

So, for example, if you want to say to a friend “yesterday I was very tired, so I went to sleep early” you should say:

“Ayer estaba cansado(a) así que me acosté temprano” instead of: “Ayer estuve cansado (a) así que y me acosté temprano”.  

Yes, we know, we said “ayer” which shows a specific time, but there are two aspects to bear in mind:

  1. Preterite expresses a finished action, that is to say, we know the end of the action. When we talk about states, emotions and so on, we usually don’t know for sure the time it finished, so you would find imperfect more often.
  2. Describing is one of the most popular uses of speech acts we prefer in Spanish. Stating isolated facts is not that common for us. If you’re talking to a friend in Spanish, what you probably feel you’re doing is narrating, you need to include yourself in the story. So, you might require a lot the use of the imperfect tense because you usually need to describe. Most of times you would need the preterite if you are stating a fact (but not including yourself in the description).

In the example, you’re describing your state and then you mention the action you did, which would require the preterite (me acosté).

In fact, an extra tip for you to choose better could be: usually verbs that express movement require more often the preterite tense, because we can perceive the ending of the action.

So, next time think if your message requires including the person acting in the story (Imperfect) or just a specific fact in the past (Preterite).

By Yenny Urrego – Espanovo Team